预备调查清单

一、待核查内容列表

1. 2012年教育部在《关于加强中小学班主任工作的意见》中指出，‘中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位’，并对其工作职责和待遇保障作出规定。
2. 引用：[1]王官燕.中职班主任专业能力评价指标体系构建研究——基于扎根理论研究范式[J].教育科学论坛,2025,(15):65-68.

二、核查要点展开

待核查内容1：2012年教育部在《关于加强中小学班主任工作的意见》中指出，‘中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位’，并对其工作职责和待遇保障作出规定。

• 核查原因：
  1. 政策文件的标题为《关于加强中小学班主任工作的意见》，其适用范围是否明确包含“中等职业学校”存在疑问，可能存在适用范围不当延伸的问题。
  2. 所引用的具体表述“中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位”需要与原文精确核对，可能存在不符或断章取义。
• 所需查明信息：
  1. 2012年教育部发布的《关于加强中小学班主任工作的意见》的官方全文。
  2. 该文件原文中关于适用范围的界定，确认是否包含“中等职业学校”。
  3. 该文件原文中是否存在“中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位”这一确切表述。
  4. 该文件原文中关于班主任工作职责和待遇保障的规定，是否适用于中等职业学校。
• 必要信源：
  1. 中华人民共和国教育部官方网站发布的政策文件原文。
  2. 国家级官方政策法规数据库。
• 核查优先级：高

待核查内容2：引用：[1]王官燕.中职班主任专业能力评价指标体系构建研究——基于扎根理论研究范式[J].教育科学论坛,2025,(15):65-68.

• 核查原因：
  1. 引用的文献发表年份为2025年，且为第15期，在当前时间点（2025年7月7日）下，该期次很可能尚未出版，存在虚假引用或信息错误（如年份笔误）的重大嫌疑。
  2. 需要核实该文献是否真实存在，以及其内容是否支持待核查内容1中的陈述。
• 所需查明信息：
  1. 期刊《教育科学论坛》是否真实存在及其出版周期。
  2. 该期刊在2025年或相近年份是否发表了王官燕撰写的、标题相符的文章。
  3. 核对准确的发表年份、卷、期、页码信息。
  4. 若文章存在，需获取原文，查证其是否引用了待核查内容1中的政策及观点。
• 必要信源：
  1. 中国知网（CNKI）、万方数据等权威学术期刊数据库。
  2. 《教育科学论坛》期刊的官方网站或编辑部信息。
• 核查优先级：高

行动计划

1. 首先，检索中华人民共和国教育部官方网站或权威政府公报数据库，查找并获取《关于加强中小学班主任工作的意见》（教基一〔2012〕8号）的官方文件全文。
2. 仔细研读该文件全文，重点审查文件的引言、正文及附则部分，确认其定义的“中小学”范围是否明确包括或提及“中等职业学校”。
3. 在文件原文中，精确检索关键词“中等职业学校”、“专业性岗位”、“工作职责”、“待遇保障”，核对是否存在与待核查内容1完全一致或意思相近的表述。
4. 其次，通过权威学术数据库（如中国知网、万方数据）检索期刊《教育科学论坛》以及作者“王官燕”和论文标题“中职班主任专业能力评价指标体系构建研究”。
5. 重点核查该论文的发表信息，特别是年份和期号。若2025年第15期不存在，则扩大检索范围至其他年份，以判断是否存在年份笔误。
6. 如果能找到该论文，获取其原文并审阅，确认其是否引用了《关于加强中小学班主任工作的意见》并得出了待核查内容1中的结论。
7. 综合以上查证结果，对两条待核查内容的事实准确性、引用规范性和逻辑关联性进行交叉比对和最终判定。

首先，我需要查找2012年教育部发布的《关于加强中小学班主任工作的意见》文件。

我需要继续搜索更多关于2012年教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》的信息，特别是查找原文以确认其中是否提及"中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位"。

我需要继续搜索，特别是查找2012年教育部文件《关于加强中小学班主任工作的意见》(教基一〔2012〕8号)的具体内容，以确认其中是否提及"中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位"。

我需要继续搜索，特别是查找2012年教育部文件《关于加强中小学班主任工作的意见》(教基一〔2012〕8号)的相关信息。

已核查结论清单

已核查内容1：2012年教育部在《关于加强中小学班主任工作的意见》中指出，‘中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位’，并对其工作职责和待遇保障作出规定。

• 初步结论：内容存在严重的事实错误和信源误引。报告中引用的核心观点“中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位”确实是国家政策，但并非出自2012年的《关于加强中小学班主任工作的意见》，而是出自2010年由教育部和人力资源社会保障部联合发布的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》（教职成〔2010〕14号）。经查证，未发现2012年教育部发布过名为《关于加强中小学班主任工作的意见》的文件，相关文件为2009年发布的《中小学班主任工作规定》，其适用对象为中小学，且不包含报告中引用的确切句子。
• 信源支撑要点：
  1. 2010年发布的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》明确将中职班主任岗位定义为“重要的专业性岗位”，并对其职责作出详细规定。
  2. 2009年发布的《中小学班主任工作规定》是针对“中小学”的文件，其内容与报告引述不符。
  3. 未能从官方渠道检索到2012年发布的《关于加强中小学班主任工作的意见》或文号为“教基一〔2012〕8号”的相关文件。
• 证据：
  1. 原文摘录：二、进一步明确中等职业学校班主任的工作职责。中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位，班主任要在学校统一领导下，按照学校相关规章制度和培养目标要求，与任课教师和其他有关人员一道，认真履行以下主要工作职责……
     链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/moe_950/201009/t20100926_110090.html
     信源名称：中华人民共和国教育部
     信源发布时间：2010-09-26
  2. 原文摘录：第一条 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。第二条 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者……
     链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/200908/t20090812_81878.html
     信源名称：中华人民共和国教育部
     信源发布时间：2009-08-12
• 信源结论一致性：矛盾
• 是否需复核：否

待补充核查清单

待核查内容1：引用：[1]王官燕.中职班主任专业能力评价指标体系构建研究——基于扎根理论研究范式[J].教育科学论坛,2025,(15):65-68.

• 核查原因：
  1. 该引用的发表年份为2025年，在当前时间点（2025年7月7日）下，该文献极有可能尚未出版，存在虚假引用或年份笔误的重大嫌疑。
  2. 作为报告唯一的参考文献，其真实性直接关系到整个报告的学术严谨性和可信度。
• 所需查明信息：
  1. 期刊《教育科学论坛》是否真实存在，其主办单位及出版周期为何。
  2. 作者“王官燕”及标题为“中职班主任专业能力评价指标体系构建研究——基于扎根理论研究范式”的论文是否真实发表过。
  3. 如果论文真实存在，其准确的发表信息（年份、期号、页码）是什么。
  4. 获取论文原文，查证其是否引用了相关政策文件，以及是如何引用的，以判断是该论文引用有误还是报告作者杜撰了引文。
• 必要信源：
  1. 中国知网（CNKI）、万方数据、维普资讯等权威学术期刊数据库。
  2. 《教育科学论坛》期刊的官方网站或编辑部联系方式。
• 核查优先级：高

行动计划

1. 通过中国知网（CNKI）、万方等核心学术数据库，对期刊《教育科学论坛》进行检索，确认其是否存在及基本信息。
2. 在确认期刊存在的前提下，以作者“王官燕”和论文标题“中职班主任专业能力评价指标体系构建研究”为关键词，在所有年份范围内进行检索，以排查笔误可能。
3. 若检索到该论文，获取原文，重点核查其参考文献部分，确认其是否及如何引用了关于班主任岗位的政策文件。
4. 若无法检索到任何相关论文信息，则将此引用判定为虚假引用的可能性将极大增加。

首先，我需要查找《教育科学论坛》期刊的基本信息，以及作者王官燕的相关论文。

我需要继续搜索《教育科学论坛》期刊的信息，以及王官燕的相关论文。

我需要继续搜索，特别是关于王官燕的论文"中职班主任专业能力评价指标体系构建研究"的信息。

我需要继续搜索，特别是关于王官燕的论文，以及教育科学论坛2025年第15期的内容。

已核查结论清单

已核查内容1：2012年教育部在《关于加强中小学班主任工作的意见》中指出，‘中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位’，并对其工作职责和待遇保障作出规定。

• 初步结论：内容存在严重的事实错误和信源误引。报告中引用的核心观点“中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位”确实是国家政策，但该表述出自2010年由教育部和人力资源社会保障部联合发布的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》（教职成〔2010〕14号）。经查证，未发现2012年教育部发布过名为《关于加强中小学班主任工作的意见》的文件，相关文件为2009年发布的《中小学班主任工作规定》（教基一〔2009〕12号），其适用对象为中小学，且不包含报告中引用的确切句子。
• 信源支撑要点：
  1. 2010年发布的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》明确将中职班主任岗位定义为“重要的专业性岗位”，并对其职责作出详细规定。
  2. 2009年发布的《中小学班主任工作规定》是针对“中小学”的文件，其内容与报告引述不符。
  3. 未能从官方渠道检索到2012年发布的《关于加强中小学班主任工作的意见》或文号为“教基一〔2012〕8号”的相关文件。
• 证据：
  1. 原文摘录：二、进一步明确中等职业学校班主任的工作职责。中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位，班主任要在学校统一领导下，按照学校相关规章制度和培养目标要求，与任课教师和其他有关人员一道，认真履行以下主要工作职责……
     链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/moe_950/201009/t20100926_110090.html
     信源名称：中华人民共和国教育部
     信源发布时间：2010-09-26
  2. 原文摘录：第一条 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。第二条 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者……
     链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/200908/t20090812_81878.html
     信源名称：中华人民共和国教育部
     信源发布时间：2009-08-12
• 信源结论一致性：矛盾
• 是否需复核：否

待补充核查清单

待核查内容1：引用：[1]王官燕.中职班主任专业能力评价指标体系构建研究——基于扎根理论研究范式[J].教育科学论坛,2025,(15):65-68.

• 核查原因：
  1. 初步核查发现，《教育科学论坛》为真实存在的旬刊，作者王官燕也确有在2025年的该期刊发表文章。万方数据平台预告的《教育科学论坛》2025年第15期目录中，确实包含一篇题为《中职班主任专业能力评价指标体系构建研究》的论文。
  2. 尽管论文存在的可能性很高，但其具体的作者、页码信息尚未完全确认，最关键的是，无法确定是该论文错误引用了政策文件，还是报告的撰写者对该论文的内容进行了错误的转述或嫁接。
• 所需查明信息：
  1. 确认《教育科学论坛》2025年第15期中《中职班主任专业能力评价指标体系构建研究》一文的作者是否为王官燕，以及页码是否为65-68。
  2. 获取该论文的原文或包含参考文献的详细摘要。
  3. 核对论文原文，查明其是否引用了“2012年教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》”这一错误信息来支撑其论点。
• 必要信源：
  1. 中国知网（CNKI）、万方数据、维普资讯等权威学术期刊数据库的最新更新。
  2. 《教育科学论坛》期刊的官方网站或其发布的正式目录。
• 核查优先级：高

行动计划

1. 在学术数据库中进行精确检索，结合论文标题“中职班主任专业能力评价指标体系构建研究”、期刊名称“教育科学论坛”、年份“2025”和期号“15”，查找该论文的详细书目信息，以确认作者和页码。
2. 若详细书目信息得以确认，尝试获取论文原文。
3. 仔细审查论文的引言、文献综述及参考文献列表，定位其关于“班主任岗位专业性”的政策依据，核实其引用的文件名称、年份及文号是否与用户报告中的错误信息一致。

我需要继续搜索，特别是查找王官燕的论文和相关信息。

我需要继续搜索，特别是关于王官燕的论文和《教育科学论坛》2025年第15期的信息。

我需要继续搜索，特别是关于王官燕的论文和《教育科学论坛》2025年第15期的信息。

已核查结论清单

已核查内容1：2012年教育部在《关于加强中小学班主任工作的意见》中指出，‘中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位’，并对其工作职责和待遇保障作出规定。

• 初步结论：内容存在严重的事实错误和信源误引。报告中引用的核心观点“中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位”确实是国家政策，但该表述出自2010年由教育部和人力资源社会保障部联合发布的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》（教职成〔2010〕14号）。经查证，未发现2012年教育部发布过名为《关于加强中小学班主任工作的意见》的文件，相关文件为2009年发布的《中小学班主任工作规定》（教基一〔2009〕12号），其适用对象为中小学，且不包含报告中引用的确切句子。
• 信源支撑要点：
  1. 2010年发布的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》明确将中职班主任岗位定义为“重要的专业性岗位”，并对其职责作出详细规定。
  2. 2009年发布的《中小学班主任工作规定》是针对“中小学”的文件，其内容与报告引述不符。
  3. 未能从官方渠道检索到2012年发布的《关于加强中小学班主任工作的意见》或文号为“教基一〔2012〕8号”的相关文件。
• 证据：
  1. 原文摘录：二、进一步明确中等职业学校班主任的工作职责。中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位，班主任要在学校统一领导下，按照学校相关规章制度和培养目标要求，与任课教师和其他有关人员一道，认真履行以下主要工作职责……
     链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/moe_950/201009/t20100926_110090.html
     信源名称：中华人民共和国教育部
     信源发布时间：2010-09-26
  2. 原文摘录：第一条 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。第二条 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者……
     链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/200908/t20090812_81878.html
     信源名称：中华人民共和国教育部
     信源发布时间：2009-08-12
• 信源结论一致性：矛盾
• 是否需复核：否

待补充核查清单

待核查内容1：引用：[1]王官燕.中职班主任专业能力评价指标体系构建研究——基于扎根理论研究范式[J].教育科学论坛,2025,(15):65-68.

• 核查原因：
  1. 初步核查已确认《教育科学论坛》为真实存在的期刊，作者王官燕也确为该领域研究人员。中国知网等数据库已预告该期刊2025年第15期将发表题为《中职班主任专业能力评价指标体系构建研究——基于扎根理论研究范式》的论文。
  2. 然而，目前尚无法获取该论文的全文，因此无法判断是该论文错误地引用了政策文件，还是报告的撰写者将正确的论文与错误的政策信息进行了不当嫁接。
• 所需查明信息：
  1. 获取《中职班主任专业能力评价指标体系构建研究——基于扎根理论研究范式》一文的原文。
  2. 核查该论文原文中，为支撑其论点所引用的政策文件是否为“2012年教育部在《关于加强中小学班主任工作的意见》”。
• 必要信源：
  1. 中国知网（CNKI）、万方数据、维普资讯等权威学术期刊数据库发布的论文原文。
  2. 《教育科学论坛》期刊官方网站。
• 核查优先级：高

行动计划

1. 在各大中文学术期刊数据库中，持续监控并检索《教育科学论坛》2025年第15期内容，目标是获取《中职班主任专业能力评价指标体系构建研究——基于扎根理论研究范式》一文的全文。
2. 一旦获取全文，将仔细审阅论文的引言、文献综述和参考文献部分，查找其关于“班主任岗位专业性”的政策来源依据。
3. 将论文中的实际引用情况与用户报告中的陈述进行比对，以最终确定错误信息的来源。