嗯，用户发来的这个问题看起来有点挑战性。他们问的是“这到底是什么字啊？”，同时附上了一张图片，里面有一些数学题和手写的批改痕迹，其中右下角有一个红色的批注，写着看起来像是“好好”后面跟着一个不太清楚的字。用户想知道这个批注具体写的是什么字。

首先，我需要仔细看一下图片中的手写部分。图片中的批注是红色的，看起来像是老师给学生的作业批改。在左下角，手写的字比较潦草，第一个字应该是“好”，第二个字也是“好”，然后第三个字可能是一个不太常见的字或者连笔比较严重。用户可能已经认出了前两个“好”字，但第三个字不太确定。

接下来，我要分析可能的字形。第三个字看起来像是“好”后面的一个字，可能是“好啊”或者“好扣”之类的，但根据手写的形状，可能更接近“好”加上一个结构复杂的字。仔细看的话，第三字的结构有点复杂，上面部分可能是一个“宝盖头”（宀），中间部分可能有“口”或者类似的结构，下面可能是一个“力”或者类似的笔画。结合常见的批改用语，可能的词有“好扣”、“好极”、“好妙”等，但需要更仔细地辨认。

另外，考虑到这是一个数学题的批改，老师可能用的是鼓励性的词汇，比如“好样的”、“好极了”或者类似的词语。但“好样的”通常会写成“好样”或者“好样的”，但手写体可能简化。另一个可能性是“好扣”，但“扣”字的结构可能不太符合。再仔细看，第三个字的右边部分可能像是“兄”或者“幼”，或者是“力”加上其他部分的组合。

此外，可能需要注意是否存在连笔或简写的情况。例如，“妙”字在草书中可能会有不同的写法，或者“佳”字的变体。不过根据图片中的字形，尤其是第三字的最后一笔可能是一个长捺，可能更接近“大”字的结构，或者是“火”字的变形。

也可能用户的批注是“好好Rt.”，其中Rt可能代表直角（Right的缩写），但结合上下文，这不太像批改用语。或者可能是“好扣题”，但中间的字可能被连写。不过更可能的是，第三个字是一个单独的字，如“啊”、“啦”等语气词，但手写体可能变形较大。

另一种可能是“好极了”，其中“极”字在手写时可能被简化，或者连笔导致难以辨认。例如，“极”的上半部分可能被写成类似“大”加“十”的结构，下面可能有一个“木”或类似的部件。

考虑到可能的上下文，老师批改作业时常用的话可能包括“好”、“优秀”、“很棒”等，但这里的两个“好”后面可能跟的是一个表示强调的字，比如“啊”或者“哉”，但手写体可能变形。例如，“好好啊”或者“好好哉”，但不太常见。也有可能第三个字是“啊”，但手写体可能把“口”字旁和“啊”结合在一起，显得比较潦草。

另一个可能性是“好扣题”，但“扣”字的结构可能不太符合。或者是“好极了”中的“极”字，但需要更仔细地分析笔画。例如，“极”由“木”和“十”或“木”和“朩”组成，但在手写中可能更简练。

此外，考虑到图片中的其他批注，比如左边有“1=y=FE=FM”，可能涉及向量或几何证明题，但暂时与批改用语无关。用户可能只是单纯想知道那个红色批注的具体字词，可能是鼓励的话，比如“好极了”或者“好样的”。

最后，综合分析，可能的字是“好极了”中的“极”，或者类似的字，但需要更多的线索。不过根据手写的形状，尤其是第三字的结构，可能更接近“极”字的草写，或者是“妙”字的变体。但如果没有更清晰的图片，可能需要进一步确认。

总结可能的答案，用户可能想确认的是“好极了”或者类似的鼓励用语，其中第三个字可能是“极”、“妙”、“棒”等。但根据图片中的笔画，可能更接近“极”字的草写。