七年级上册人教版语文第一单元 思维导图、作者、生字词、课文讲解及作业题答案

一、思维导图

第一单元：四季之美与自然情怀

单元主题：欣赏自然美景，体会写景抒情的艺术魅力4。

核心内容：

• 课文：
  • 《春》 - 朱自清
  • 《济南的冬天》 - 老舍
  • 《雨的四季》 - 刘湛秋
  • 《古代诗歌四首》
    • 《观沧海》 - 曹操
    • 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 - 李白
    • 《次北固山下》 - 王湾
    • 《天净沙·秋思》 - 马致远

能力培养：

• 学习比喻、拟人等修辞手法
• 掌握诗歌意象分析方法

写作训练：以“四季美景”为主题，完成写景散文4。

二、作者介绍

1. 朱自清

   • 字：佩弦
   • 身份：现代散文家、诗人、学者
   • 代表作：《春》、《背影》、《荷塘月色》等2。

2. 老舍

   • 原名：舒庆春
   • 字：舍予
   • 身份：著名作家
   • 代表作：小说《四世同堂》、《骆驼祥子》；话剧《茶馆》、《龙须沟》等2。

3. 刘湛秋

   • 身份：当代著名诗人、翻译家
   • 代表作：《雨的四季》等2。

4. 曹操

   • 字：孟德
   • 身份：东汉末年政治家、军事家、诗人
   • 代表作：《观沧海》、《短歌行》等2。

5. 李白

   • 字：太白
   • 号：青莲居士
   • 身份：盛唐浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”
   • 代表作：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《将进酒》等2。

6. 王湾

   • 身份：唐代诗人
   • 代表作：《次北固山下》等2。

7. 马致远

   • 身份：元代著名戏曲作家、散曲家
   • 代表作：《天净沙·秋思》等2。

三、生字词

1. 重点字音字形

• 《春》2：

  • 嗡 (wēng)
  • 朗润 (rùn)
  • 酝酿 (yùn niàng)
  • 应和 (hè)
  • 嘹亮 (liáo)
  • 烘托 (hōng)
  • 抖擞 (dǒu sǒu)
  • 窠巢 (kē cháo)
  • 黄晕 (yùn)

• 《济南的冬天》2：

  • 镶 (xiāng)
  • 着落 (zhuó luò)
  • 贮蓄 (zhù)
  • 澄清 (chéng)
  • 髻 (jì)

• 《雨的四季》2：

  • 蝉 (chán)
  • 畦 (qí)
  • 花苞 (bāo)
  • 棱镜 (léng)
  • 粗犷 (guǎng)
  • 睫毛 (jié máo)
  • 铃铛 (dāng)
  • 静谧 (mì)
  • 莅临 (lì lín)
  • 吝啬 (lìn sè)
  • 淅沥 (xī lì)
  • 草垛 (duò)
  • 高邈 (miǎo)
  • 绿茵茵 (yīn yīn)
  • 咄咄逼人 (duō)

2. 重点词语解释

• 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴2。
• 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，文中比喻姿态优美2。
• 一年之计在于春：春是一年的开始，应该把全年要做的事情尽早安排好2。
• 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等2。
• 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人2。
• 朗润：明亮滋润1。
• 酝酿：文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓1。
• 卖弄：有意显示、炫耀（自己的本领），文中是贬词褒用1。
• 宛转：形容声音抑扬动听1。
• 响晴：晴朗无云1。
• 温晴：温暖晴朗1。
• 着落：可以依靠或指望的来源1。
• 镶嵌：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘1。
• 澄清：文中指水清澈见底1。
• 粗犷：粗豪；豪放1。

四、课文讲解

1. 《春》 - 朱自清

• 主题：描绘春天的美景，表达对春天的热爱和赞美之情。

• 结构：

  • 盼春：通过“盼望着，盼望着”的反复，表达对春天的急切期盼。
  • 绘春：
    • 春草图：描绘小草的嫩绿和生命力。
    • 春花图：描绘百花争艳的景象。
    • 春风图：描绘春风的温暖和柔和。
    • 春雨图：描绘春雨的细密和滋润。
    • 迎春图：描绘人们迎接春天的喜悦心情。
  • 颂春：通过三个比喻句，赞美春天的新生、美丽和活力。

• 修辞手法：

  • 比喻：如“像牛毛，像花针，像细丝”描绘春雨的细密。
  • 拟人：如“小草偷偷地从土里钻出来”赋予小草以人的动作和情感。

2. 《济南的冬天》 - 老舍

• 主题：描绘济南冬天的温晴景色，表达对济南的喜爱之情。

• 结构：

  • 第一部分：总写济南冬天的天气特点——温晴。
  • 第二部分：分写济南冬天的山和水。
    • 山：
      • 阳光朗照下的山：描绘山的温暖和舒适。
      • 薄雪覆盖下的山：描绘山的秀美和可爱。
      • 城外的远山：描绘山的淡雅和水墨画般的意境。
    • 水：描绘水的温暖、清澈和灵动。

• 修辞手法：

  • 比喻：如“整个的是块空灵的蓝水晶”描绘水的清澈。
  • 拟人：如“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”赋予山和雪以人的姿态。

3. 《雨的四季》 - 刘湛秋

• 主题：描绘四季的雨景，表达对雨的喜爱和赞美之情。

• 结构：

  • 第一部分：总写雨的可爱和对雨的喜爱之情。
  • 第二部分：分写四季的雨景。
    • 春雨：描绘春雨的清新、润泽和生机。
    • 夏雨：描绘夏雨的热烈、粗犷和力量。
    • 秋雨：描绘秋雨的端庄、沉静和深情。
    • 冬雨：描绘冬雨的自然、平静和纯洁。
  • 第三部分：总结全文，再次表达对雨的喜爱之情。

• 修辞手法：

  • 比喻：如“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”描绘树在雨中的生机。
  • 拟人：如“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了”赋予雨以人的情感和姿态。

4. 《古代诗歌四首》

• 《观沧海》 - 曹操

  • 主题：描绘大海的壮丽景色，表达诗人的博大胸襟和统一天下的雄心壮志。
  • 意象：大海、山岛、树木、百草、秋风、洪波等。
  • 名句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”

• 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 - 李白

  • 主题：表达对友人王昌龄被贬的深切同情和思念之情。
  • 意象：杨花、子规、明月等。
  • 名句：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”

• 《次北固山下》 - 王湾

  • 主题：描绘旅途中的所见所感，表达对故乡的思念之情。
  • 意象：青山、绿水、归雁等。
  • 名句：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”

• 《天净沙·秋思》 - 马致远

  • 主题：描绘秋天的凄凉景色，表达游子的思乡之情。
  • 意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马等。
  • 名句：“夕阳西下，断肠人在天涯。”

五、课文作业题答案

1. 《春》

• 作业题示例：
  • 问题：找出文中描写春雨的句子，并分析其表达效果。
  • 答案：
    • 句子：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”
    • 表达效果：运用比喻的修辞手法，将春雨比作牛毛、花针、细丝，形象地描绘了春雨的细密和轻柔，表达了作者对春雨的喜爱之情。

2. 《济南的冬天》

• 作业题示例：
  • 问题：分析文中“整个的是块空灵的蓝水晶”这句话的表达效果。
  • 答案：
    • 表达效果：运用比喻的修辞手法，将济南的冬天比作一块空灵的蓝水晶，形象地描绘了济南冬天水的清澈和灵动，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。

3. 《雨的四季》

• 作业题示例：
  • 问题：找出文中描写夏雨的句子，并分析其表达效果。
  • 答案：
    • 句子：“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”
    • 表达效果：运用拟人的修辞手法，赋予夏雨以人的性格，形象地描绘了夏雨的热烈和粗犷，表达了作者对夏雨的喜爱之情。

4. 《古代诗歌四首》

• 作业题示例：
  • 问题：分析《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这两句诗的表达效果。
  • 答案：
    • 表达效果：这两句诗运用了想象的手法，描绘了大海吞吐日月、包孕星辰的壮丽景象，表达了诗人的博大胸襟和统一天下的雄心壮志。

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