1. 您希望通过这些访谈问题重点展现什么样的主题或价值观？
2. 访谈视频的时长有什么要求？
3. 这9位报告人的先进事迹主要集中在哪些方面（如科研、教学、创新等）？

好的，书记。为高效地为您策划这次访谈视频的共性问题，我将制定以下行动计划。

航天人引领航天人先进事迹报告会访谈共性问题设计

彭书记您好，根据您的需求，我为9位报告人（7名学生、2位老师）设计了以下访谈共性问题。这些问题既能体现航天精神的核心内涵，又能让不同身份的受访者从各自角度分享经历和感悟，同时保证问题的连贯性和层次感。

一、初心与选择（Why）

1. 航天梦的起点

请您分享是什么契机或人物影响了您选择投身航天领域？在您的成长道路上，有哪些关键的转折点让您坚定了这一选择？

这个问题旨在探索受访者的初心和动力源泉。正如孙家栋院士的经历所示，有时人生的重大选择可能源于一次偶然的机会万方。通过这个问题，可以引导受访者回顾自己的成长历程，分享那些塑造他们航天梦想的关键时刻。

2. 对航天精神的理解

作为一名航天人，您如何理解"热爱祖国、无私奉献、自主创新、艰苦奋斗"的航天精神？这种精神对您个人有什么特别的意义？

中国航天精神的核心是爱国、创新和奋斗ncpssd.cn。这个问题能够引导受访者结合个人经历，阐述他们对航天精神的独特理解和感悟，展现航天精神在新时代的传承与发展。

二、奋斗与成长（How）

3. 难忘的挑战与突破

在您的学习或工作经历中，面临过哪些最具挑战性的困难？是什么帮助您克服了这些困难？这些经历给您带来了哪些成长？

这个问题旨在挖掘受访者的奋斗故事。正如吴燕生院长所说："一个人顺利成长时，积累的经验不会那么多。碰到困难并战胜困难，对人的承受能力、心理素质都将是极大的历练。"ncpssd.cn通过分享克服困难的经历，可以展现航天人"特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献"的精神品质。

4. 团队协作的力量

请分享一个您参与的团队协作经历，这次经历如何体现了航天工作中"大力协同、勇于登攀"的精神？您从中获得了哪些启示？

航天事业是一项复杂的系统工程，需要团队的紧密协作。正如中国航天史上所展现的，航天人依靠团队精神，"倾注全部心血、汗水与聪明才智，闯过了一个个的生活与工作难关"ncpssd.cn。这个问题可以引导受访者分享团队协作的重要性和个人体会。

三、使命与引领（What's next）

5. 传承与创新

作为老师/学生，您认为如何更好地传承航天精神，同时在新时代赋予其新的内涵？您在教学/学习过程中是如何实践这种传承与创新的？

哈工大航天学院一直注重精神育人，如"宣传马祖光精神"和"宏扬'小卫星'精神"ncpssd.cn。这个问题针对不同身份的受访者（老师和学生），探讨他们在各自角色中如何传承和创新航天精神，体现代际传承的重要性。

6. 面向未来的思考

在您看来，面对航天领域的前沿挑战，新一代航天人应当具备哪些素质和能力？您对航天学院的学生有什么期望和建议？

这个问题引导受访者展望未来，分享对新一代航天人的期望。正如韩杰才院长所言："新世纪是一个科学技术大放光彩的时代，是一个崇尚创新、需要创新、孕育创新的时代。在这个时代，一个人缺乏创新能力将一事无成；一个企业缺乏创新能力，就要被市场淘汰；一个国家缺乏创新能力，就不可能振兴和发展。"ncpssd.cn通过这个问题，可以激发受访者对航天事业未来发展的思考。

7. 个人格言与寄语

您有什么座右铭或人生格言一直激励着自己前行？请用一句话，表达您对航天学院学子的寄语。

这个问题能够提炼受访者的人生智慧和价值观。如叶培建在留学瑞士期间曾表示："中国从那么多人中选派我出来学习，祖国已经为我付出了很多，我知道肩上的担子有多重，我应该努力，以后要为国家做些事情。"ncpssd.cn通过这样的分享，可以为听众提供精神指引和情感共鸣。

建议与实施说明

1. 差异化提问：虽然以上是共性问题，但在实际访谈中可根据受访者身份（学生/老师）和专业背景稍作调整，使问题更有针对性。

2. 情感引导：访谈过程中可适当引入一些情感性的小问题，如"当您看到自己参与的项目成功发射时，心情如何？"等，增强访谈的感染力。

3. 视频剪辑建议：最终视频可按照"初心-奋斗-使命"的叙事线索进行剪辑，将9位受访者的回答有机串联，形成一个完整的精神传承故事。

4. 开场与结尾：建议视频开场可用航天学院的历史与成就作为引入，结尾则可用9位受访者的共同寄语形成强烈的情感共鸣和精神感召。

以上问题设计既立足于中国航天精神的核心内涵，又结合了哈工大航天学院的文化特色，相信能够有效引导9位报告人分享他们的先进事迹和精神感悟，为航天学院的学子们提供榜样力量。